Simulador examen IPN Competencia Escrita

Hola aspirante, si vas a presentar el examen de admisión al IPN debes saber la materia de competencia escrita relativamente nueva. Por lo que con este simulacro podrás conocer el tipo de ejercicios a los que te vas a enfrentar en tu examen real.

Examen Simulador IPNCompetencia Escrita parte 1

Creamos este examen simulacro para que pongas a prueba tus conocimientos y puedas practicar antes de tu examen. Recuerda que esta materia viene en el examen de admisión de todas las carreras del IPN.

En total vamos a resolver 20 preguntas tipo examen de admisión, lo más importante es que intentes resolverlas antes de consultar la respuesta correcta, ¿va?.

No olvides que para poder entender los ejercicios y sus soluciones es indispensable que prestes la máxima atención. Por lo tanto, asegúrate de leer detenidamente cada reactivo.

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Estructura del examen IPN

El examen de admisión del IPN ha tenido unos cambios este año. El que más debes tener en cuenta es que ahora la cantidad de reactivos será diferente en cada área.

Dicho de otra forma, las asignaturas que incluyen más ejercicios serán las que se relacionen directamente con el área de tu carrera. Así pues, la distribución queda como se muestra en esta tabla:

Tabla estructura examen

MateriaIyCFMCMBCSyA
Matemáticas373335
Competencia escrita202025
Competencia lectora202020
Reading comprehension101010
Historia101020
Biología91710
Química171710
Física171310
Estructura del nuevo examen de ingreso al instituto Politécnico Nacional 2024.

La suma total da 140 reactivos en cada área. Por lo tanto, esa es la cantidad de ejercicios que deberás resolver para poder ingresar al IPN.

Temario de Competencia Escrita

Para poder comprender los reactivos que resolveremos hoy, es fundamental que conozcas en qué temas están basados. Es por esa razón por lo que hemos elaborado una lista con todos los que corresponden a Competencia Escrita:

  • Concordancia gramatical
    • Concordancia nominal
    • Concordancia verbal
  • Coherencia
    • Organización de la información
    • Unidad temática
    • Estructura interna lógica
    • Corrección gramatical y léxica
    • Uso de nexos y conectores textuales
  • Cohesión
    • Sintáctica: elipsis, deixis y paralelismo sintético
    • Léxico-semántica: recurrencia léxica y recurrencia semántica
  • Semántica
    • Sinónimos
    • Antónimos
    • Homónimos
  • Ortografía
    • Uso de mayúsculas
    • Acentuación
    • Uso de grafías
    • Uso de signos ortográficos
  • Redacción
    • Vicios del lenguaje
    • Modelos de textos
    • Corrección de textos
  • Redacción académica
    • Discurso científico
    • Metodología de la investigación documental
    • Registro y organización de la información en fichas
    • Estructura del trabajo académico
    • Aparato crítico de textos académicos

Los temas incluidos son bastante sencillos, por lo que no te tomará mucho tiempo aprenderlos. Hasta puede que hayas visto algunos de ellos en otros niveles académicos.

Mientras más domines estos temas, más rápido comprenderás cada ejercicio. Por ese motivo te recomendamos que te dediques a estudiarlos bien antes de que avancemos con el simulador.

¿Cómo resolver este simulador?

Lo que buscamos con este simulador es que puedas practicar con él y saber qué tan preparado estás para presentar el examen de admisión. Sin embargo, es necesario que tengas en cuenta algunas cosas:

  • No revises las soluciones de una vez: ¡no vayas de inmediato a revisar las soluciones! Primero haz el intento de responder tú solo cada ejercicio, y luego comprueba tu respuesta. De esa manera pondrás a prueba tu nivel, lo cual te permitirá descubrir si hay algún tema o aspecto que tienes que reforzar.
  • Olvídate de las redes sociales: el teléfono y las redes sociales deben quedar de lado mientras estás estudiando. De lo contrario, se convertirán en una distracción que frecuentemente te interrumpirá. Eso hará que te retrases, por lo que tardarás más en completar el examen.
  • Estudia en un lugar tranquilo y silencioso: la concentración es un requisito vital para comprender un tema o un ejercicio. Y para poder estar concentrado necesitas un sitio tranquilo y silencioso en donde nadie te interrumpa. Asegúrate de buscarte uno que cumpla con esas características, pues, de lo contrario, no serás capaz de completar el simulador.
  • Mide el tiempo: otra cosa importante es que midas el tiempo que te toma resolver el simulador. Lo más ideal es que completes esta primera parte en menos de 15 minutos. Si lo consigues, podrás resolver todo el examen real en el tiempo establecido por el IPN.
  • Deja los ejercicios complicados para el final: es probable que algún ejercicio te resulte muy complicado o no lo entiendas. Si te llega a suceder, avanza al próximo y deja ese para el final. Esto evitará que te quedes atrapado en un mismo reactivo.

Simulador de Competencia Escrita

Ha llegado la hora de que nos enfoquemos en los ejercicios. Recuerda que en cada uno hay 4 opciones y que solo una de ellas es la correcta. Siempre y cuando leas bien la pregunta o el enunciado del reactivo, se te hará fácil identificarla.

Debemos mencionar que todos los ejercicios que vamos a ver están basados en la guía oficial del IPN y en el examen de admisión. Gracias a ello son un modelo muy parecido a la prueba real.

Reactivo 1

Completar el siguiente texto con las palabras adecuadas:

Hoy vi en las noticias que un alpinista llegó a la cima del Nevado de Toluca a pesar __________ riesgo y dificultades, lo que me inspiró mucho y salí a comprar una chamarra y una bufanda __________ porque ya tengo __________ botas y guantes para escalar.

  1. del extraordinario – negras – buenas
  2. del extraordinario – negras – buenos
  3. de los extraordinarios – negra – buenas
  4. de los extraordinarios – negra – buenos

Solución

La opción correcta en este ejercicio es la opción a). Si la utilizamos para completar el texto obtenemos el resultado siguiente:

  • “Hoy vi en las noticias que un alpinista llegó a la cima del Nevado de Toluca a pesar del extraordinario riesgo y dificultades, lo que me inspiró mucho y salí a comprar una chamarra y una bufanda negras porque ya tengo buenas botas y guantes para escalar”.

El párrafo está bien estructurado, ¿pero por qué es así? Sencillamente, porque los términos que completan las casillas se adecúan al número y al género de la palabra que viene después. O sea, si la palabra es singular, los términos también, y lo mismo en plural; y si es masculina o femenina, los términos se ajustan igualmente:

  • En “del extraordinario” el adjetivo extraordinario es singular y masculino debido a que está modificando el sustantivo riesgo, el cual también es masculino y singular.
  • El adjetivo negras es femenino porque está modificando dos sustantivos femeninos, que son chamarra y bufanda. Y dado que son dos, el número es plural, por lo que el adjetivo es negras —plural— y no negra —singular—.
  • El adjetivo buenas es femenino y plural por el hecho de que está modificando el sustantivo botas, que es plural y femenino.

Si utilizáramos cualquier otra opción la combinación sería distinta y, por lo tanto, arruinaríamos la estructura del texto. Eso nos obliga a quedarnos solamente con la a).

Reactivo 2

Indicar la opción redactada correctamente.

  1. Esta es la lista de ejercicios cuyas soluciones repasamos ayer
  2. Carlos y Romina, que ganaron el concurso, celebrarán a lo grande
  3. Me gusta la gente con quienes salimos de paseo el domingo pasado
  4. Esta es la mochila por la que pagué mucho menos de lo que pensaba

Solución

Para resolver el presente ejercicio hay que optar por la opción b), ya que en esta opción se respetan todas las normas de redacción del idioma español.

Entre esas normas se halla la concordancia entre los elementos que componen el enunciado. Como el sujeto “Carlos y Romina” es plural, los verbos presentes también lo son: ganaron y celebrarán. Esto hace que la oración esté bien redactada.

Reactivo 3

Completar la siguiente oración con la forma correcta.

La inmensa mayoría de los edificios de la cuadra _________ vacíos

  1. eran
  2. está
  3. estaban
  4. estarían

La opción a elegir esta vez es la c). Esto se debe a tres razones:

  • La primera y la más fácil de adivinar es el número. Si el elemento edificios, que forma parte del sujeto, es plural y lo es también el complemento vacíos, podemos deducir que el verbo es plural, ya que el verbo estar y sus conjugaciones se ajustan al número del complemento que los acompaña.
  • La segunda es un poco más compleja. Básicamente, el verbo estaban suena correcto frente a eran, puesto que cuando hablamos de la situación de un elemento en un punto específico del tiempo usamos el verbo estar. Los edificios se encuentran vacíos en el momento al que se refiere el enunciado; por eso decimos que estaban vacíos y no que eran vacíos.
  • La tercera es la conjugación del verbo. La forma estaría es más propia de oraciones condicionales; o sea, enunciados en los que se señala una condición para que se lleve a cabo una acción. Sin embargo, nada en el contexto del enunciado nos sugiere eso, motivo por el cual la única opción lógica es la forma estaban, que no implica ningún requisito ni condición.

  • 100 ejercicios del examen IPN resueltos

    Cuando termines de realizar este simulacro, sigue practicando con esta clase en donde resolvemos 100 ejercicios de todos los temas de la nueva guía de estudios IPN 2024.


Reactivo 4

Elegir la opción sin errores de redacción.

  1. Ni la geografía ni la historia le llamaron la atención
  2. ¿Es cierto que la mayoría de las aves migra cada año?
  3. Desde años, las nuevas leyes es el verdadero problema
  4. El letrero en la tienda dice: “Aquí se vende aguas frescas”

Solución

La opción con la que nos debemos quedar en este caso es la a). En ella se respeta la concordancia: el verbo llamaron va en plural porque el sujeto, “Ni la geografía ni la historia”, también es plural.

¿Qué pasa en las otras opciones? Pues que en ellas encontramos un par de problemas de concordancia:

  • “¿Es cierto que la mayoría de las aves migra cada año?”: en este caso, si bien las normas nos permiten usar migra en singular (debido a que el sustantivo mayoría, que forma parte del sujeto, también lo es), la redacción sonaría mucho mejor si lo colocamos en plural, migran.
  • “Desde años, las nuevas leyes es el verdadero problema”: el problema de este enunciado está en el verbo es. El sujeto, “las nuevas leyes”, es plural, por lo que el verbo correcto debe ir en plural, son.
  • «El letrero en la tienda dice: “Aquí se vende aguas frescas”»: esta oración es un caso más complicado. Sin embargo, digamos que el problema se encuentra en el verbo vende. De acuerdo con la estructura, lo correcto es que esté en plural, venden.

En consecuencia, ninguna de esas tres opciones nos sirve para resolver el ejercicio.

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Reactivo 5

Identificar la idea con falta de coherencia dentro del siguiente texto:

Desde que volví a España hace tres años no doy crédito de lo que cobran profesores y médicos [1]. Mi mujer y mi hermana son profesionales con una vocación clara y debido a esa confusión, les gustaría tener un impacto en la sociedad [2]. Pero solo con sus sueldos no pueden pagarse el alquiler [3]. La verdad que siento vergüenza ajena de sus empleadores, privados y públicos. Y siento vergüenza de cómo les valora la sociedad [4].

Maya, C. (2022). Vergonzoso salario. El País. Recuperado de: https://elpais.com/opinion/2022-02-09/y-si-el-fanatico-soy-yo.html

 

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4

Solución

La opción a escoger en este caso es la b).

En la idea [2] hay una clarísima falta de coherencia. Primero se menciona que las dos mujeres tienen una vocación bien definida; o sea, sienten gusto por su profesión y no tienen ninguna duda al respecto. Pero inmediatamente después nos encontramos con el segmento “y debido a esa confusión”.

¿Cómo puede haber una confusión, si acabamos de leer que las mujeres están bien centradas en sus respectivas carreras? No pueden sentirse confundidas de ninguna forma; por el contrario, tienen vocación hacia lo que hacen. Todo eso resulta ilógico, de modo que se rompe la coherencia del texto.

Reactivo 6

Seleccionar la idea secundaria del cuento Fiesta sorpresa de Juan Manuel Valero.

Ayer mi cara era una fiesta. Mis papás invitaron a todo mundo: llegaron parientes, amigos y vecinos, todos muy bien disfrazados. Hubo abrazos, café y coca colas. Mi tía Lola recitó algunos versos de Horacio Quiroga, una prima lejana fingió un desmayo, yo estrené pantalón largo y nadie me mandó a la cama temprano. Todo, gracias a la muerte repentina de mi hermanita.

  1. La muerte súbita y sorprendente de la hermanita del narrador
  2. Hubo abrazos, café y coca colas, y recital de versos de Quiroga
  3. Llegaron familiares disfrazados adecuadamente para la fiesta sorpresa
  4. La realización de un velorio debido a la muerte repentina de un familiar

Solución

Esta vez debemos quedarnos con la opción c). La idea de que se presentaron los familiares disfrazados para la ocasión no afecta realmente el curso de la historia ni aporta una información demasiado importante. Por lo tanto, es de tipo secundaria.

Reactivo 7

Indicar la opción que corrige el siguiente texto:

Ana es mi mejor amiga y hoy Ana y yo fuimos a ver una agencia de viajes porque queremos viajar. El agente de viajes recomendó a Ana y a mí un lugar para viajar y trajo para Ana y para mí un folleto, leímos el folleto y dijimos al agente de viajes que mañana Ana y yo diremos la decisión que tomemos.

  1. Ana, mi mejor amiga, y yo hoy fuimos a visitar una agencia de viajes porque queremos viajar. Cuando llegamos, el agente de viajes nos recomendó a Ana y a mí un lugar turístico con un folleto que leímos, pero hasta mañana diremos la decisión que tomamos
  2. Mi mejor amiga Ana y yo fuimos a una agencia de viajes porque viajar es lo que queremos. Un asesor de viajes nos recomendó un lugar turístico en particular y nos dio un folleto para leer con más información. Lo leímos y el día de mañana diremos la decisión que tomamos
  3. Ana, mi mejor amiga, y yo hoy fuimos a ver una agencia de viajes porque queremos viajar fuera del país. Cuando llegamos a la agencia de viajes, el que nos atendió nos recomendó a Ana, mi mejor amiga, y a mí un lugar turístico para darnos un folleto para leer, lo leeremos mañana y le diremos la decisión que tomamos
  4. Mi mejor amiga Ana y yo fuimos hoy a una agencia de viajes porque queremos salir de vacaciones al extranjero. En la agencia, un asesor nos recomendó un destino turístico en particular y nos dio un folleto con más información del destino. Lo leímos y le dijimos al agente que el día de mañana lo contactaremos para decirle qué decisión tomamos

Solución

El presente reactivo se resuelve mediante la d).

Tengamos en cuenta que lo que nos pide el ejercicio es que identifiquemos la opción en la que se mejora la redacción del texto original. En ese aspecto las opciones a), b) y c) fracasan, ya sea porque se repiten ciertas palabras de forma innecesaria o porque las diferentes oraciones no están construidas correctamente.

En cambio, dentro de la opción d) no hallamos ninguno de esos dos problemas. Por mencionar un ejemplo, el segmento “Mi mejor amiga Ana y yo” no se repite, pues la construcción del texto nos hace saber que se refiere al sujeto principal. A la vez, encontramos el enunciado “porque queremos salir de vacaciones al extranjero”, el cual es mucho más correcto y preciso que la oración “porque viajar es lo que queremos”, que aparece en la opción b).

Basándonos en todo ese análisis, queda claro por qué el texto de la opción d) es el que está mejor redactado.

Reactivo 8

De las siguientes opciones, ¿cuál contiene una palabra con un significado más general y una con un significado más específico del término resaltado en negritas?

Cociné carne asada con verduras

  1. Hierbas – cilantro
  2. Vegetales – aceitunas
  3. Hortalizas – alcachofas
  4. Legumbres – chícharos

Solución

Si deseamos resolver este ejercicio debemos seleccionar la opción c). A continuación te explicaremos por qué.

El término hortalizas se refiere a un tipo de planta que se puede utilizar como alimento, mientras que verduras hace referencia a las hortalizas cuya parte comestible son sus órganos verdes (como por ejemplo las hojas). De ese modo, el sustantivo hortalizas abarca el término verduras; dicho de otra forma, hortalizas tiene un significado más general.

Por su lado, alcachofas es un sustantivo que se refiere a una verdura que mide más de medio metro y que tiene hojas esponjosas. En consecuencia, alcachofas plantea un significado más específico relacionado con verduras.

Reactivo 9

Completar con la palabra adecuada para mantener el mismo sentido que el término resaltado en negritas de la siguiente oración:

Los asaltos en México han aumentado en el último año.

  1. hurtos
  2. delitos
  3. atracos
  4. saqueos

Solución

Aquí la solución también se encuentra en la c). Para probarlo basta con que cambiemos la palabra original por atracos:

  • “Los atracos en México han aumentado en el último año”.

Podemos ver que el sentido de la oración no ha cambiado. Esto se debe a que la palabra atracos hace referencia al acto de acercarse a una persona para robarle sus pertenencias. Ese es el mismo significado de asaltos.

Conviene señalar que las palabras de las otras opciones también tienen que ver con actos delictivos o ilegales, aunque ninguno de ellos es exactamente igual al de atracar.

Reactivo 10

¿Qué opción expresa el sentido contrario del texto que se presenta a continuación?

La familia Álvarez es de abolengo

  1. La familia Álvarez es de vulgo
  2. La familia Álvarez es de casta
  3. La familia Álvarez es de alcurnia
  4. La familia Álvarez es de plebeyez

Solución

Para responder este ejercicio debemos seleccionar la opción d).

Lo primero que debemos hacer es entender bien cuál es el sentido del texto que nos muestra el reactivo. Seguramente la única palabra que te parece desconocida es abolengo. No es para menos, puesto que no se suele usar en las conversaciones normales. Sea como sea, su significado tiene que ver con ser de un linaje o familia importante.

Por su parte, plebeyez es la cualidad de ser plebeyo, o sea, pertenecer a un linaje de bajo nivel social. Es justamente lo contrario de abolengo. Es de esa manera como tenemos las dos oraciones opuestas:

  • “La familia Álvarez es de abolengo”: la familia Álvarez proviene de un linaje importante y correspondiente a la alta sociedad.
  • “La familia Álvarez es de plebeyez”: la familia Álvarez pertenece a un linaje de baja sociedad.

La oración de la opción d) expresa el sentido contrario al del enunciado original. Eso demuestra que hemos elegido correctamente.