Simulador Exani II: Medicina y ciencias de la salud P.4

Seguimos con el simulador EXANI-II para carreras de la salud con el módulo de Redacción Indirecta.

Este tema viene en el examen de admisión de todas las carreras y es uno de los temas más subestimados por los aspirantes, ya que pensamos que con saber leer es suficiente.

Temario de redacción indirecta

Si no tenemos inculcado el hábito de la lectura y lo combinamos con poco conocimiento de las reglas ortográficas y gramaticales, no solo tendrás 30 reactivos menos en tu resultado final, también vas a perder mucho tiempo tratando de resolver esta parte del examen.

Así se distribuyen los reactivos en el examen por subárea:

Estos son los temas de redacción indirecta:

• Subárea: Estudio
  • Comunicativa
    • Registro lingüístico.
    • Género textual: prólogo, ensayo, reseña.
• Subárea: Participación social
  • Comunicativa
    • Registro lingüístico.
    • Género textual: artículo de opinión, crónica, noticia.
• En las dos subáreas de estudio y participación social
  • Gramatical y semántica
    • Concordancia nominal
    • Concordancia verbal
    • Cohesión gramatical
    • Cohesión léxico-semántica
    • Cohesión textual
  • Ortográfica
    • Grafofonética
    • Puntuación
    • Acentuación

Reactivo 35

Selecciona la oración que está escrita de forma correcta.

1. El melón y la manzana que están en el frutero ya son viejas.
2. Para el festival de primavera debo llevar unas medias y blusa rojos.
3. El vaso y el plato que estaban en la mesa son nuevos.

Reactivo 36

Elija el enunciado que está acentuado correctamente.

1. El sombrero, cuya ala estaba rota, yaciá en el piso
2. Tenía la barba y el cabello sucíos.
3. El mapa de África quedó en la escuela

Reactivo 37

Elija el enunciado que presenta una relación correcta entre las palabras.

1. La inmensa mayoría de las casas permanecían vacías
2. Infinidad de católicos desatendió semejante orden pontificia
3. La mitad de las postulantes era ingenieras civiles

Reactivo 38

Identifique la oración en la que se utilizan correctamente las grafías.

1. Ana salió a caminar por el parque. Ella paseaba felizmente por la plaza asta que recordó aquel compromiso.
2. Mi madre limpió el suelo de la cocina luego de que yo deramé jugo. Posteriormente, el piso quedó brillante.
3. La victoria fue para el equipo rojo. El triunfo los abrazó nuevamente.

Reactivo 39

Identifique la opción con la puntuación correcta.

1. ¿A qué hora es la fiesta? ¿asistirán todos los invitados? ¿tengo que llevar algo para comer?
2. ¿A qué hora es la fiesta?, ¿asistirán todos los invitados?, ¿tengo que llevar algo para comer?
3. ¿A qué hora es la fiesta?, ¿Asistirán todos los invitados?, ¿Tengo que llevar algo para comer?

Reactivo 40

Identifique la opción con la puntuación correcta.

1. Sandra y María, ¿ustedes son de Honduras?
2. Como dijo Julio César “Vine, vi y vencí”.
3. Señor, ¿podría decirme si hay una farmacia por aquí?

Reactivo 41

Identifique la opción que, de acuerdo con el contexto, tiene un significado opuesto al de la palabra en negritas.

Los resultados de este estudio, en resumen, podrían abrir la puerta a futuras innovaciones en el campo de la ingeniería civil.

1. Invención
2. Permanencia
3. Novedad

Reactivo 42

Identifique la oración en la que se utilizan correctamente las grafías.

1. Es imprescindible que todos los asistentes traigan su propio material
2. La expocisión incluyó varias piezas de arte contemporáneo de todo el mundo.
3. Los científicos están investigando como afecta la contaminazión a los ecosistemas marinos.

Reactivo 43

Un profesor solicita a sus alumnos que escriban un prólogo para una antología de poemas durante el semestre. ¿Cuál de las siguientes opciones sería adecuada para este propósito?

1. La Universidad se complace en ofrecer al público una colección poética que constituye un testimonio de la creatividad y profundidad emocional de estudiantes y profesores. Este volumen, un compendio de voces diversas, se erige como una manifestación del espíritu humano en su búsqueda constante de belleza, verdad y comprensión a través de la palabra escrita.
2. La Universidad está súper emocionada de mostrarles algo especial: un montón de poemas escritos por la gente de aquí, estudiantes y profes que han plasmado en palabras todo eso que nos hace vibrar, pensar y hasta desvariar un poco. No es solo un libro más; es una mezcla explosiva de sentimientos, ideas locas y esos momentos “¡ajá!” que todos hemos tenido. Aquí encontrarás desde historias que te harán decir “eso también me pasó” hasta reflexiones que te dejarán mirando al techo.
3. La Universidad nos regala un tesoro literario en “Voces del Alba”, una antología poética que reúne las voces emergentes y establecidas dentro de su comunidad académica. Este volumen es un mosaico de emociones y pensamientos, un crisol donde se funden la esperanza, el desamor, la reflexión y el asombro ante la naturaleza humana y el mundo. Lo que distingue a “Voces del Alba” de otras colecciones es su autenticidad y diversidad. Los poemas, cuidadosamente seleccionados, ofrecen una ventana a las experiencias personales de los autores, transformando lo cotidiano en extraordinario.

Reactivo 44

¿Cuál de los siguientes fragmentos corresponde a la situación comunicativa de una crónica periodística?

1. En un pequeño pueblo rodeado de montañas, había una leyenda sobre un tesoro oculto que nadie había logrado encontrar. Lucía, una joven valiente del pueblo, decidió un día buscar el tesoro, guiada solo por un mapa antiguo encontrado en el desván de su abuela. A través de valles y bosques, enfrentó desafíos y resolvió acertijos, acercándose cada vez más al secreto que el pueblo había buscado durante generaciones.
2. La tarde del sábado se transformó en una jornada histórica para la ciudad cuando miles de personas se congregaron en la plaza central para presenciar el lanzamiento del primer satélite diseñado por investigadores locales. Desde las primeras horas del día, el ambiente estaba cargado de emoción y nerviosismo. Familias enteras, estudiantes, y profesionales del ámbito científico compartían el espacio, ansiosos por ser testigos del acontecimiento. A medida que el reloj marcaba la hora señalada, un silencio abrumador precedió al estruendoso despegue, marcando un hito en la historia tecnológica de la ciudad.
3. Frente al reciente descubrimiento de agua en la Luna, varios expertos han comenzado a especular sobre el impacto que este hallazgo podría tener en el futuro de la exploración espacial. En este artículo, exploraremos las diversas opiniones y argumentos presentados por la comunidad científica y reflexionaremos sobre cómo este descubrimiento podría remodelar nuestras ambiciones en el espacio. Mientras algunos ven en este hallazgo la llave para futuras misiones habitadas, otros advierten sobre los desafíos éticos y logísticos que enfrentamos al expandir nuestra presencia en el cosmos.

Reactivo 45

Selecciona la oración que está escrita de forma correcta.

1. En la tienda conseguí arroz, harina, leche… etc., ¡de todo!
2. ¿Sabías que ella.…? Bah, nada, no me hagas caso.
3. Entonces le vi la… bueno, ya saben qué le vi.

Reactivo 46

Selecciona la oración que está escrita de forma correcta.

1. La escavación en el sitio arqueológico reveló artefactos que datan de más de cinco milenios, ofreciendo una ventana invaluable al pasado de la civilización.
2. El exceso de confianza en situaciones de riesgo puede llevar a decisiones imprudentes, subrayando la importancia de evaluar cuidadosamente todas las opciones.
3. La existencia de agua líquida en otros planetas ha alimentado el debate sobre la posibilidad de vida estraterrestre en el universo.