Guía Exani II: 40 Ejercicios de redacción indirecta Parte I

En este simulacro de examen vamos a resolver 40 ejercicios correspondientes al tema de redacción indirecta del nuevo Exani II, además te vamos a explicar la respuesta correcta de cada reactivo.

La redacción indirecta es una de las maneras más eficaces de poner a prueba nuestro dominio sobre las reglas del idioma español, ya que engloba diferentes aspectos de la lengua. Por ende, hemos juntado aquí unos cuantos ejercicios con sus soluciones para que puedas practicar por ti mismo.

Estructura del Exani II

El Exani II es un examen de admisión que se compone de dos grandes áreas, además de una prueba diagnóstica de inglés (esta prueba no cuenta en el resultado de tu examen).

La primera parte se conoce como examen de habilidades y conocimientos, y abarca las áreas de matemáticas y español.

¿Quiénes presentan el examen de habilidades y conocimientos? Todas y todos los aspirantes que presenten el Exani II.

De forma general la estructura del examen es la siguiente:

Conoce la estructura de la guía Exani II y del examen de ingreso

Conoce a fondo los detalles consultando el siguiente artículo.

Temario redacción indirecta Exani II

Gran parte del exani II se enfoca en evaluar tus habilidades y conocimientos en el área de español, en esta parte te recomiendo que además de estudiar las reglas gramaticales, te asegures de desarrollar el hábito de la lectura, ya que lo vas a necesitar en comprensión lectora.

La parte de redacción indirecta consta de 30 reactivos distribuidos en 6 temas, si tienes dudas de los subtemas que debes estudiar te recomiendo que le eches un ojo a la clase de la profe Rosela en donde te explica todo sobre el tema.

Este es el temario de redacción indirecta:

La recomendación para este módulo es que practiques con exámenes simulacro y ejercicios como los que vamos a resolver a continuación.

Recomendaciones para resolver el simulacro

Detente a ver cada uno de los reactivos que hemos elaborado para ti, y luego elige la respuesta correcta según tu criterio. Ya después podrás comprobar si has escogido bien.

Además de repasar todos los temas, debes incluir en tu calendario de estudios exámenes simulacro.

Lo anterior te va a servir para desarrollar la agilidad al momento de contestar el examen de admisión, recuerda que no basta con hacerlo bien, también debes hacerlo rápido.

• Intenta resolver los ejercicios por tu cuenta.
• Establece un tiempo límite.
• Al final del examen realiza anotaciones e identifica los reactivos que más se te complican.
• Asegúrate de tener por lo menos 15 minutos libres al momento de resolver cada una de las partes.

Si te quedas con dudas ingresa al curso en donde explicamos todos los temas del examen de admisión Exani II de CENEVAL.

Ejercicios

En este apartado vamos a presentar los reactivos uno por uno. Todos son de selección múltiple, y cuentan con tres respuestas para elegir (como el examen real), acompañadas de la solución.

Reactivo 1

El docente del área de biología ha decidido realizar un prólogo para la nueva obra sobre los avances en la teoría de la evolución que la universidad publicará para sus estudiantes. ¿Cuál de estos fragmentos se ajusta a ese propósito?

1. La semana pasada comenzó a imprimirse un nuevo texto por parte de la Universidad Nacional referente a los estudios y las investigaciones más recientes en el campo de la evolución. La casa de estudios pretende que esta obra sirva para que sus estudiantes cuenten con una base teórica sólida respecto al origen de la humanidad, en vista de que en los últimos años se ha evidenciado un gran descuido en la enseñanza de dicho tema.
2. Recientemente he tenido la oportunidad de echarle un vistazo al nuevo texto de la Universidad Nacional. Al margen de algunos hallazgos muy importantes incluidos en él, lo cierto es que se nota un gran desbalance cuando nos detenemos a mirar qué investigadores están presentes. La mayoría de los artículos pertenecen a los mismos dos autores. Esto es un fallo notable, dado que hay muchos más que también han brindado aportes, y que podrían enriquecer notablemente la obra.
3. Esta obra no busca más que servir al estudiante como un medio para actualizarse en cuanto a los nuevos descubrimientos en el campo de la evolución. En las páginas siguientes encontrarás un conjunto de artículos que resumen sin demasiada complejidad los hallazgos más recientes, acompañados siempre de comentarios por parte de nuestro cuerpo docente especializado. Esperamos que este proyecto no solo cumpla su propósito, sino que además despierte en los alumnos el deseo de conocer de dónde venimos y cómo es que estamos aquí.

Reactivo 2

Un profesor recibe de un estudiante la reseña de una obra narrativa. Entre las versiones que te mostramos, ¿cuál resulta más apropiada a esta situación comunicativa?

1. En esta novela hay personajes muy geniales, sí que sí, pero como que no acaban de ser muy lógicos. Digo, toman decisiones medio raras que no parecen ir con ellos. No sé si solo yo pienso así, pero como sea eso me hace ponerle una muy mala nota, no la recomiendo.
2. El creador de esta novela presenta una trama bastante llamativa, con unos personajes interesantes. Pero las decisiones que van tomando se me hacen malas. No creo que sea la forma en la que ellos resolverían de verdad las situaciones que les pasan, así que mi puntuación es de dos estrellas, es decir, “mejorable”.
3. Pese a que la novela plantea un hilo argumentativo muy interesante, incurre en un error muy grave: la falta de verosimilitud en las acciones de sus personajes. Algunos toman decisiones que, considerando su psicología, parecen ilógicas. Este contraste termina opacando la gran habilidad con la que han sido desarrollados la historia y sus respectivos giros. Partiendo de todo ello, no recomiendo su lectura.

Reactivo 3

¿Cuál de estos enunciados está escrito de forma correcta?

1. La camioneta y el farol está lleno de nieve.
2. La camisa y el pantalón son rojas.
3. La práctica de las normas ortográficas y el dominio de la sintaxis garantizan una buena escritura.

Reactivo 4

Unos estudiantes deben entregar un ensayo sobre la igualdad laboral entre hombres y mujeres. ¿Qué texto cumple con ese objetivo?

1. Es importante que haya igualdad laboral entre los hombres y las mujeres. Yo siempre veo a muchas chicas quejándose de que cobran muy poco dinero, y eso me parece injusto. Lo correcto es que tanto ellas como nosotros ganemos lo mismo. Solo así avanzaremos.
2. Entre hombres y mujeres no debería existir ninguna diferencia en lo referente a cuánto percibe cada uno por su trabajo. Existen varios factores que podrían justificar una diferencia entre el salario de dos trabajadores; por ejemplo, su experiencia o su nivel de formación académica. Ahora bien, el género no tiene ningún impacto sobre la capacidad de un individuo para desempeñar su labor. Por ende, no es un criterio válido. Y aún peor, es un símbolo de opresión social.
3. Ayer vi cómo discriminaban a una mujer en su trabajo al decirle que podría ganar solamente el ochenta por ciento del sueldo normal. Cuando ella le preguntó al empleador el porqué de ello, él le contestó que así era con todos los nuevos trabajadores. Pero la chica acabó rechazando la oportunidad de ingresar, considerándose discriminada.

Reactivo 5

Escoja entre las muestras siguientes el texto que funcione como prólogo para la obra Rayuela, de Julio Cortázar.

1. Todorov intentó establecer hace muchos años una categorización para intentar abordar las obras de corte fantástico producidas hasta entonces; y también, si era posible, las que vendrían después. Para él lo fantástico no era un género en sí, sino una duda entre dos extremos, lo insólito y lo maravilloso. Este planteamiento fue en su tiempo algo inaudito, precisamente por no limitarse a la tradicional definición de lo que es un género. Y al día de hoy es para muchos un modelo válido que se puede aplicar con textos fantásticos de cualquier lugar del mundo.
2. De Rayuela se suele decir muchas cosas, aunque debemos detenernos a ver quién las dice. En mi opinión es una obra bastante compleja, puesto que cuestiona mucho el orden clásico de lo que entendemos como “novela”. Pero, siendo sincero, no creo que sea lo mejor que Cortázar nos ha dejado. Por el contrario, encuentro muchísimo más valor en sus cuentos, como por ejemplo “La noche boca arriba”.
3. En esta obra nos adentraremos en un curioso viaje hacia un cuestionamiento de las bases novelísticas de toda la historia. Julio Cortázar nos pone frente a una propuesta lúdica en la que podremos decidir qué camino tomar. Esta posibilidad interactiva, a la vez que ventajosa, nos obliga a estar muy atentos. Un libro se convierte en mil libros distintos. Es hora de que descubras el tuyo.

Reactivo 6

Escoja el enunciado correcto.

1. Tienes que conseguir los globos redondo para que podamo hacer la decoración de tu fiesta.
2. Juan Antonio y Luis Emilio obtuvieron el primer premio en la competencia de deletreo.
3. El pianista realizamos una espectacular presentación que dejó atónitos a la gente.

Reactivo 7

Complete el enunciado correctamente:

¡Vengan aquí, chicos! ¡Ya ____ dije que no podían jugar cerca del árbol!

1. les
2. lo
3. los

Reactivo 8

Escoja la opción con las palabras que comparten el mismo significado en el texto.

Desde que llegué aquí, las personas me ven un poco extraño. Quizá se sorprendan por la vestimenta que uso. Aun así, mudarme fue la mejor idea, ya que me permitió alejarme de mi familia.

1. Sorprenderse – ver.
2. Llegar – mudarse.
3. Permitir – usar.

Reactivo 9

Complete el enunciado de forma correcta.

El profesor no pudo llegar tiempo, ______  no alcanzó a tomar el bus.

1. aunque
2. dado que
3. si

Reactivo 10

Complete la siguiente oración con las grafías adecuadas.

Durante mi infan_ia, hubo muchos su_esos que marcaron para siempre mi _ida. De todos e_os, la muerte de mi abuelo fue el que más peso tu_o, pues fue como un padre para mí.

1. s – s – v – y – b
2. s – c – b – ll – v
3. c – c – v – ll – v

Respuestas de los ejercicios

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¡Nos vemos en la siguiente clase!