Guía Exani II: 40 Ejercicios de redacción indirecta Parte II

En este post vamos a resolver la segunda parte de los 40 ejercicios de redacción indirecta para el Exani II. Presta atención a cada uno de ellos para que los resuelvas correctamente.

No olvides tomar en cuenta todo lo que has aprendido con nosotros sobre las normas del español. Guíate por tu criterio para escoger cada respuesta. ¡Al final de los reactivos te dejamos las soluciones!

Ejercicios

Aquí te vamos a presentar los reactivos que deberás resolver. Recuerda que cada uno contiene tres opciones de respuesta. Asegúrate de tomarte tu tiempo antes de elegir, y luego compara tu respuesta.

Reactivo 11

Elija el enunciado que se encuentra escrito correctamente.

1. El polisía tomó al criminal por las mano, y lo metió a la parte tracera de la patruya.
2. La computadora de Miguel está empezando a dañarse.
3. En la eskuela de mi cuadra no tienen sufisientes vancos para todos los alumnos.

Reactivo 12

Escoja la opción con el mismo significado al del término que se encuentra resaltado en negritas.

Los investigadores no consiguieron ningún documento en la biblioteca que pudiese demostrar que su teoría era tan válida como lo habían imaginado al plantearla.

1. Supieron
2. Hallaron
3. Destruyeron

Reactivo 13

Escoja la oración que está acentuada de forma correcta.

1. Las bailarínas pidieron que nadíe tomase fotografias mientras ellas danzaban.
2. Durante varios días hemos estado hablando sobre la magnífica obra de la Universidad Nacional.
3. En el pais vecino al mio se sigue permitiendo las peleas entre perros, lo cual ha generado polemica entre las organizaciones que defienden  los animales.

Reactivo 14

Identifique y elija la oración que se halla acentuada de forma correcta.

1. El precio de los telefonos ha subido de manerá desproporcionada.
2. Anteriormente en diciembre se solia organizar reuniones entre docentes dentro del colegío.
3. El periódico de la ciudad tenía en esa época un nombre distinto.

Reactivo 15

En un diario escolar se ha solicitado a los estudiantes que redacten un artículo en el que expliquen por qué es importante ver diferentes asignaturas durante su formación académica.

Identifique cuál de los textos que mostramos a continuación se ajusta a la publicación solicitada.

1. Cuando era niño quería pasar a la secundaria, porque se me hacía mucho más divertida que la escuela. Eso sí, no entendía por qué los alumnos no llevaban juguetes. Yo siempre llevaba los míos al colegio. Pero bueno, aprendí rápido que en la secundaria hay que hacer muchísima tarea. Y lo que es peor, descubrí que ya no tendríamos un solo docente, sino muchos a la vez, y cada uno con su propio carácter. Por eso me cuesta recordar sus nombres.
2. El día de ayer nos solicitaron realizar un artículo de opinión acerca de por qué debemos ver varias asignaturas en la secundaria. Esto aconteció aproximadamente a las nueve de la mañana. Estábamos todos reunidos en el salón del diario escolar. Luego, cerca de las doce, nos trasladamos al comedor para comer un poco antes de hacer los primeros borradores de la publicación. A las cuatro de la tarde ya los teníamos listos.
3. Es importante que en nuestra formación veamos varias asignaturas, todas distintas entre sí, por varias razones. Para empezar, porque eso nos permite graduarnos con una formación integral; es decir, sabemos de todo un poco, por lo que sin ser expertos podemos captar mejor la realidad de nuestro entorno. En segundo lugar, esta modalidad permite evidenciar que no todos somos buenos en lo mismo, cosa que sería un problema si tuviésemos una sola asignatura. Finalmente, gracias a este estilo de formación podemos acabar descubriendo qué queremos estudiar en la universidad. Por todos esos motivos, defiendo que se siga usando la actual modalidad en la secundaria.

Reactivo 16

Escoja el enunciado correcto.

1. ¿Vendrás a verme a casa? ¿Puedo confiar en que lo harás?
2. ¿Vendras a verme a casa? ¿Puedo confiar en que lo haras?
3. ¿Vendrás a verme a casa? ¿puedo confiar en que lo harás?

Reactivo 17

Elija la oración correctamente escrita.

1. En Portugal es común juntarse con lo pariente para tomar té.
2. El rey Carlos I de España fue también emperador del Sacro Imperio Romano Germánico.
3. Mi mamá y mi papá está divorciado desde hace tres año, debido a una infidelidad por parte de él.

Reactivo 18

¿Cuál de estas oraciones cumple con las normas de redacción establecidas en el español?

1. Los abuelos de Luis tienen cuatro hijos: Armando, Ramiro, Ricardo (el padre del propio Luis) y Sara. A cada uno de ellos le corresponde una parte de la herencia familiar una vez que mueran sus padres. Pero hay muchas disputas entre todos, ya que piensan que Ramiro, por ser el hijo favorito, acabará heredando más que los otros.
2. Los abuelos de Luis tienen cuatro hijos: Armando Ramiro Ricardo (el padre del propio Luis) y Sara. A cada uno de ellos le corresponde una parte de la herencia familiar una vez que mueran sus padres. pero hay muchas disputas entre todos, ya que piensan que Ramiro, por ser el hijo favorito, acabará heredando más que los otros.
3. Los abuelos de luis tienen cuatro hijos: armando, ramiro, ricardo (el padre del propio luis y Sara. A cada uno de ellos le corresponden una parte de la herencia familiar una vez que mueran sus padres. Pero hay muchas disputas entre todos, ya que piensan que ramiro, por ser el hijo favorito, acabarán heredando más que los otros.

Reactivo 19

Una revista dedicada al fútbol ha decidido empezar a publicar una crónica cada semana sobre los juegos de la selección nacional. Tres autores envían sus textos. ¿Cuál de ellos cumple con las normas de estilo de las crónicas?

1. Ayer a las ocho de la noche la selección nacional de nuestro país disputó un encuentro contra el equipo argentino. Luego de cinco minutos de preparación, los jugadores salieron al campo. Concluidos los respectivos honores, empezó el juego. A los diez minutos nuestro equipo marcó el primer gol, gracias al delantero Lucio de la Fuente. El marcador se mantuvo así hasta el minuto cuarenta, cuando los rivales también consiguieron un tanto. Por fortuna, en el minuto cuarenta y dos volvimos a marcar, esta vez gracias a Julio Serrano. Ya en el segundo tiempo el juego estuvo muy reñido. Hubo dos faltas, una para cada selección. Por último, en el minuto ochenta Lucio de la Fuente volvió a anotar, y con ello garantizó la victoria de nuestra selección.
2. Es vital y fundamental que todos estemos presentes en los partidos de nuestra selección nacional. Después de todo, cualquier triunfo que obtenga será un punto a favor para nuestro país. Podremos presumirlo y sentirnos orgullosos de ello. Por otro lado, nuestro apoyo puede impulsar muchísimo a los jugadores. Al ver que sus compatriotas están allí para ellos sentirán encenderse en su interior una chispa moral, la cual los hará ganar. Por lo tanto, exhorto a todos nuestros lectores a hacerlo.
3. Nuestra querida selección nacional estuvo disputando un encuentro contra Argentina en las horas nocturnas de ayer. El estadio estaba abarrotado; así de profundo es el impulso magnético de nuestro equipo hacia la fanaticada. El campo relucía tanto que ninguna montaña habría podido tener un color verde tan brillante, tan sereno y tan pulcro. Habiendo comenzado el partido, todas las voces se callaron. Solo las miradas siguieron teniendo actividad, y ninguna de ellas dejaba ir el balón. Ante cada jugada inesperada se podía oír un sobresalto entre los espectadores. Al final, nuestra selección alzó la mano, orgullosa de haber vencido.

Reactivo 20

Una facultad de educación quiere promocionar la presentación de la nueva obra de Julia Ramírez sobre los métodos de enseñanza humanistas. Para ello pide a su diario que realice un artículo al respecto. Seleccione la muestra que mejor se ajuste a lo solicitado.

1. Hace poco tuve la ocasión de leer el nuevo libro de Julia Ramírez, gracias a que un amigo me lo envió. Ya he leído a esta autora en varias ocasiones, así que no es mi primer acercamiento a sus textos. Pero hasta ahora no me había sorprendido tanto con lo que escribe. En esta obra, además de hacer un recorrido histórico por todos los métodos de enseñanza, se detiene a plantear que la mejor opción es aprovechar cada uno según el caso.
2. El día jueves se estará presentando en el aula seis de nuestra facultad el nuevo libro de la profesora Julia Ramírez. El evento contará con la presencia de la autora, quien estará firmando el ejemplar de quien así lo desee. La hora pautada para este encuentro es las ocho de la mañana. Se permitirá el ingreso de cualquier persona que haga vida en nuestra querida universidad.
3. En este libro haremos un viaje a través de siglos y siglos de educación, querido lector. Conoceremos de dónde surgió la enseñanza y cómo ha llegado a ser lo que conocemos en la actualidad. Pero no todo será un recorrido histórico. Nuestra idea es que además de conocer puedas aplicar cada método válido en el mundo educativo. Así pues, no nos queda más que podamos decirte. ¡Que comience la aventura!

Respuestas de los ejercicios

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¡Nos vemos la siguiente clase!