Puede que Matemáticas se te dé muy bien, pero ¿qué pasa cuando inmediatamente después tienes que cambiar a redacción, Química o Historia?
Este simulacro IPN de 56 reactivos está pensado para poner a prueba diferentes áreas de tu preparación y ayudarte a descubrir qué tan equilibrado llegas al examen.
Aquí no todo depende de una sola materia
El examen está formado por 7 bloques de 8 preguntas.
Resolverás ejercicios de Matemáticas, Competencia Escrita, Química, Historia de México, Biología, Competencia Lectora y Física, así que tendrás que cambiar de tipo de razonamiento conforme avances.
Hay sucesiones, álgebra y geometría; preguntas de coherencia, gramática y redacción; ejercicios de molaridad y reacciones químicas; procesos históricos de México; temas de genética y biología celular; análisis de un texto literario y problemas de movimiento, ondas y otras situaciones de Física.
56 reactivos divididos en 7 materias
- Matemáticas: 8 reactivos
- Competencia Escrita: 8 reactivos
- Química: 8 reactivos
- Historia de México: 8 reactivos
- Biología: 8 reactivos
- Competencia Lectora: 8 reactivos
- Física: 8 reactivos
El reto está en cambiar de materia sin perder el ritmo
Una de las cosas interesantes de este simulacro es que todas las materias tienen el mismo número de preguntas.
Eso te permite comparar tu desempeño de una manera sencilla: no solo sabrás cuántos aciertos obtuviste en total, también podrás ver rápidamente en qué bloques estás más fuerte.
Si en Matemáticas consigues 7 aciertos, pero en Competencia Lectora obtienes 4, esa diferencia ya te está dando información útil sobre cómo deberías organizar tus próximos repasos.
Conoce el curso que cubre todos los temas del nuevo examen de ingreso al IPN con clases en vivo y exámenes simulacro.
Tres cosas que puedes hacer para sacarle más provecho
- Lleva un registro por materia. Al terminar cada bloque, anota tus aciertos. Ver el resultado separado te dará mucha más información que quedarte únicamente con la calificación total.
- Distingue entre no saber y equivocarte. Hay una gran diferencia entre no conocer un tema y cometer un error en algo que sí sabes. Identificar la causa de cada fallo te ayudará a estudiar de manera más precisa.
- Busca equilibrio en tu preparación. No abandones las materias que ya dominas, pero dedica más tiempo a aquellas donde tu resultado sea menor.
La meta es llegar al examen de admisión al IPN sin depender de una sola área para conseguir tus aciertos.
Haz que tus resultados definan el siguiente repaso
Utiliza estos reactivos IPN como algo más que una práctica.
Cuando termines, convierte tus errores y dudas en una pequeña lista de temas pendientes. Así, tu siguiente sesión de estudio tendrá un objetivo mucho más concreto.
Matemáticas
Reactivo 1
Los términos de una sucesión se generan con la expresión:
a_n = n^2 + 5
Calcular la suma de los primeros seis términos de dicha sucesión.
Reactivo 2
Tres dados pesan lo mismo que dos vasos. Si el peso de un vaso es igual al de un dado y dos canicas juntas, ¿Cuántas canicas se necesitan para equilibrar el peso de dos dados?
Reactivo 3
Determinar el término que se ubica en la posición 40 de la sucesión aritmética.
5, 13, 21, 29, \ldots
Reactivo 4
Simplificar la expresión:
(x + 1)(x + 2)(x - 1)(x - 2) - (x^2 + 3)^2
Reactivo 5
Simplificar la expresión.
(\sqrt{3 - a^2} + 2a)^2 + (\sqrt{3 - a^2} - 2a)^2
Reactivo 6
Identificar el factor común de los polinomios
x^2 + 5x + 6
2x^2 + 7x + 3
Reactivo 7
El valor de \cot 1300^\circ es equivalente a:
Reactivo 8
Si una circunferencia es tangente a los ejes de coordenadas en los puntos (4, 0) y (0, -4) , el centro de la circunferencia es:
Competencia Escrita
Reactivo 9
El vicio del lenguaje llamado ________ se observa en la oración Hubieron varios contratiempos durante la organización del evento.
Reactivo 10
¿Qué opción completa la idea de manera lógica y coherente?
Después de realizar un diagnóstico sobre el bajo rendimiento académico en una institución educativa, el equipo de pedagogía identificó varios factores que influían negativamente en el aprendizaje, como la falta de motivación, la escasa participación en clase y el uso ineficaz de herramientas digitales. A partir de estos resultados, se diseñó un plan de intervención enfocado en estrategias didácticas activas, capacitación docente y apoyo emocional a los estudiantes. Finalmente:
Reactivo 11
¿Cuál de las siguientes oraciones es transitiva?
Reactivo 12
¿Cuál de los siguientes grupos de palabras corresponde al lenguaje del discurso científico?
Reactivo 13
¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una investigación documental?
Reactivo 14
Completar los espacios con las palabras correctas para formar un texto coherente.
Tú ________ demostrado ser el mejor de la competencia, así que ________ un último esfuerzo para ganar; utiliza ese ________ que tienes escondido bajo la manga.
Reactivo 15
Identifica la idea menos relevante para redactar un texto cuyo tema sea “El sistema solar”.
- Los planetas del sistema solar giran alrededor del Sol en órbitas elípticas.
- Marte es conocido como el “planeta rojo” debido a la presencia de óxido de hierro en su superficie.
- El sistema digestivo transforma los alimentos en nutrientes que el cuerpo puede absorber.
- Júpiter es el planeta más grande del sistema solar y posee una gran mancha roja que representa una tormenta gigante.
Reactivo 16
¿Cuál es la forma correcta de citar un libro impreso en formato APA en la lista de referencias?
Química
Reactivo 17
Los elementos químicos que poseen el mismo número de protones y distinto número de neutrones se llaman:
Reactivo 18
¿Cuál de las siguientes opciones representa una solución diluida?
Reactivo 19
El siguiente ejemplo:
\mathrm{H_2SO_4} + \mathrm{KOH} \rightarrow \mathrm{K_2SO_4} + \mathrm{H_2O}
Reactivo 20
¿Cuál es el nombre de la siguiente estructura?
Reactivo 21
¿Cuántos gramos equivalen a 0.25 \text{ mol} de ácido sulfúrico \mathrm{H_2SO_4} ? (Considera: \mathrm{H=1, S=32, O=16 \text{ g/mol}} ).
Reactivo 22
¿Cuál es la concentración \text{mol/L} de una disolución que contiene 56 \text{ g} de KOH en 500 \text{ mL} de disolución?
Reactivo 23
Calcular los gramos de hidróxido de sodio (NaOH) de 350 \text{ ml} de disolución 2 \text{ M}
Pesos atómicos
\mathrm{Na = 23; O = 16; H = 1}
Reactivo 24
¿Qué cantidad de \mathrm{HNO_3} concentrado se necesita para preparar 500 \text{ mL} de una disolución 2.0 \text{ M} ?
Considere: \mathrm{HNO_3} al 70\% de pureza, densidad= 1.42 \text{ g/mL} , Masa molar = 63 \text{ g/mol} .
Historia de México
Reactivo 25
Elegir los postulados del neoliberalismo.
- El Estado no debe intervenir en la economía ni ser propietario de empresas públicas, solo fomenta la competencia.
- Se requiere la libre competencia del mercado y priorizar su desarrollo en el exterior y no en el interior.
- El crecimiento económico se define a través de la cantidad de dinero disponible en el sistema.
- Crear empleo por parte del Estado aumentando el gasto público para mantener la economía.
- Se implementan políticas de apertura de capital, mercancías y personas entre los países.
- Se incentiva la producción local protegiéndola de la competencia de empresas extranjeras.
Reactivo 26
Asociar al presidente con las aportaciones de su gobierno.
| 1. Luis Echeverría Álvarez | A. Privatización del sistema ferroviario, levantó el campamento zapatista y fundó la Comisión Nacional de los Derechos Humanos. |
| 2. José López Portillo | B. Fundó el CONACYT, el INFONAVIT y a través del IMCE, estableció una política de exportación para promover el comercio exterior. |
| C. Creación del FOBAPROA y privatización de empresas y bancos. Se firmó el Tratado de Libre Comercio de América del Norte. | |
| D. Estableció una reforma energética, tuvo acuerdos con el FMI para apoyar a la economía, nacionalizó la banca y estableció un control de cambios. |
Reactivo 27
Relacionar el sector económico con su característica.
| 1. Primario | A. Predomina el uso de maquinaria y de procesos automatizados. |
| 2. Secundario | B. Sus actividades son esenciales para el funcionamiento de la economía, aunque no produzca bienes tangibles. |
| 3. Terciario | C. Se obtienen productos directos de la naturaleza: bajo la tierra, sobre ella y en el mar. |
Reactivo 28
¿Qué son los modos de producción?
Reactivo 29
Asociar el periodo de institucionalización con sus características.
| Periodo | Características |
|---|---|
| 1. Caudillismo | A. Ocuparon la presidencia Emilio Portes Gil, Pascual Ortiz Rubio y Abelardo L. Rodríguez. Elías Calles fue llamado “Jefe Máximo de la Revolución”. |
| 2. Maximato | B. Se ampliaron los programas y beneficios sociales y se estableció el nacionalismo como modelo económico. |
| 3. Cardenismo | C. Los representantes se elegían de acuerdo a su liderazgo y carisma. |
Reactivo 30
Es el sistema donde el Estado surge como autoridad suprema y concentra los poderes y las funciones político-administrativas en un solo órgano, después del México independiente.
Reactivo 31
¿A través de qué planes Porfirio Díaz manifestó su inconformidad con las reelecciones presidenciales de la época?
Reactivo 32
Ordenar cronológicamente los sucesos de la Independencia de México.
- Uso del estandarte de la Virgen de Guadalupe como símbolo del Grito de Dolores.
- La entrada triunfal del Ejército Trigarante a la Ciudad de México con Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero.
- José María Morelos convocó al Congreso de Chilpancingo en el que se declaró la Independencia de América.
- Participación de Ignacio Allende y Juan Aldama en la conspiración de Querétaro.
Biología
Reactivo 33
Sustancia que interviene en las transacciones energéticas de la célula.
Reactivo 34
Biocatalizadores que en el mundo vivo aceleran o retardan las velocidades de cualquier reacción química.
Reactivo 35
Etapa de la meiosis en la cual las cromátidas hermanas se separan de forma aleatoria hacia los polos del huso meiótico.
Reactivo 36
Un postulado de la Teoría celular afirma que
Reactivo 37
Monosacárido que se obtiene al final de la fase oscura de la fotosíntesis
Reactivo 38
¿Cuál es el término para el proceso en el que las moléculas se mueven a través de la membrana celular utilizando proteínas transportadoras específicas?
Reactivo 39
¿Cómo determinó Mendel las leyes de la herencia?
Reactivo 40
Función biológica, que permite la transformación de materia inorgánica en orgánica.
Competencia Lectora
“Tormenta y Sol”
Poesía sobre las emociones adolescentes
En mi pecho hay un mar que no se ve,
a veces brilla, a veces cae con fe.
Hay días que río sin razón ni sentido,
y otros me pierdo, tan confundido.
Mis manos tiemblan de sueños y dudas,
mi mente gira, da vueltas mudas.
¿Quién soy? me pregunto en la madrugada,
con el alma inquieta y despeinada.
La tristeza llega sin avisar,
como sombra que no quiere marchar.
Pero también se enciende el corazón,
cuando una mirada me regala ilusión.
Soy volcán, soy brisa, soy ola y canción,
un universo lleno de emoción.
No soy raro, no estoy roto,
solo intento entenderme poco a poco.
Hay furia en mi voz, hay miedo en mi piel,
pero también fuerza para alzarme con él.
Soy adolescente, un ser en creación,
un puño de sueños y de transformación.
Reactivo 41
¿Cuál es el tema principal del poema?
Reactivo 42
¿Qué figura retórica se utiliza en: “Mi mente gira, da vueltas mudas”?
Reactivo 43
¿Qué sentimiento refleja el verso: “Hay furia en mi voz, hay miedo en mi piel”?
Reactivo 44
¿Qué tipo de métrica predomina en los versos del poema?
Reactivo 45
¿Qué expresa la frase: “un puño de sueños y de transformación”?
Reactivo 46
¿Cuál es el mensaje final del poema?
Reactivo 47
¿Qué indica el verso “No soy raro, no estoy roto, solo intento entenderme poco a poco”?
Reactivo 48
¿Por qué el hablante se describe como “un universo lleno de emoción”?
Física
Reactivo 49
Calcular la longitud de onda del sonido de una sirena en reposo cuya frecuencia senoidal es de 300 Hz si la rapidez del sonido es de 340 m/s
Reactivo 50
De los siguiente diagramas, ¿Cuál corresponde a un agrupamiento en paralelo cuya capacitancia equivalente es de 8 nF?
Reactivo 51
Dos objetos que pesan 1 kg de masa cada uno, están conectados mediante una cuerda delgada que pasa sobre una polea sin fricción, tal como se muestra en la figura:
Calcular el valor que debe tener la fuerza de fricción sobre la masa que reposa en la mesa para que el sistema esté en reposo.
Reactivo 52
Cuatro motonetas tienen un movimiento uniforme. Cada una recorre las siguientes distancias:
- 30 m en 3 s
- 35 m en 5 s
- 100 m en 20 s
- 120 m en 40 s
Ordenar de manera ascendente de acuerdo a su rapidez.
Reactivo 53
Ordenar de mayor a menor las siguientes gráficas de velocidad ( v ) en función del tiempo ( t ) de acuerdo con su aceleración.
Reactivo 54
Calcular la velocidad resultante de una lancha que se mueve a 2 \text{ m/s} y cruza perpendicularmente la corriente de un río que se mueve a 2 \text{ m/s} tal como se muestra en la figura:
Reactivo 55
Cuando un astronauta de 88 \text{ kg} viaja a la luna, donde la gravedad es un sexto del valor de la tierra, su masa:
Reactivo 56
Los insectos que caminan en el agua se sostienen debido a la propiedad llamada:
